joaquin vicente blog escolar

  TAREAS OBLIGATORIAS 7 (TO7) 1.              ¿Qué ocurre si se llena un vaso de una bebida gaseosa fría y se deja hasta que adquiere la temperatura ambiente? ¿Y si además calentamos la bebida? ¿Por qué?   2.              Dos pescadores que participan de una competencia una tarde muy cálida y soleada de verano, eligen diferentes puntos del lago para pescar.  Uno lo hace en las cercanías de la costa, una zona menos profunda, y el otro se ubica con su bote lejos de la costa, en la zona de mayor profundidad.  ¿Quién creen que pescará más? ¿Por qué? 3.              ¿Cómo varía la solubilidad del oxígeno en agua con la temperatura? ¿Cómo afecta eso a los peces? 4.              ¿Por qué en los bares se conservan los jarros para beber cerveza en el congelador? 5.              La economía de Islandia depende en gran medida de la industria pesquera. ¿Por qué prolifera la pesca en las aguas frías de Islandia? 6.              Cuando un vulcanólogo calentó el agua para preparar sus sol

 

 

  3. La relación entre la temperatura y la solubilidad para este soluto aumenta 4. si se disuelve completamente pq esta debajo de la curva de solubilidad, es decir, si el soluto 33 gramos se disuelve a 10 grados, a 20 de temperatura se puede disolver el soluto 5. el tipo de solución se formara en el punto 4 diluido. 6. A 20ºC la cantidad máxima de soluto que puede ser disuelta en 100 g de agua es 38 7. El tipo de solución que se forma cuando el máximo de soluto es disuelto en agua es concentrada 8. Lo que pasara con el soluto extra en la mezcla es que se quedara estancado en la mezcla, no se disolverá.  9. Se forma un sistema homogéneo, porque a simple vista no se diferencia la separación, pero al revolver la mezcla si lo podemos ver 10. Diluir una mezcla es que los componentes de esta se junten, mas allá de que a simple vista se diferencien o no. No es lo mismo una solución diluida que una solución concentrada, porque la concentrada, en comparación a la diluida, mezcla por completo el

  TO2   1.               ¿Cómo reconoce el experimentador que la solución esta saturada? 2.               ¿Qué elementos de laboratorio utiliza? 3.               ¿Qué significa "tarar"? ¿Por qué lo hace? (Lo realiza con la balanza) 4.               ¿Cuál es el cálculo que realiza?  5.               ¿Cómo expresa la solubilidad? ¿y la concentración?   RESPUESTAS 1.1.   Lo reconoce al darse cuenta que la sal ya no se disuelve no importa cuanto lo mezcle. 2.2.   Un vaso graduado, balanza para pesar ml, agitador magnético. 3.3   . Es el peso del contenedor o empaque sin incluir el peso del producto. Para saber la sal que sobro. 4.   4.    6.28 – 3.45= 2.83 gramos. Le resto lo que pesa el recipiente. 5.5.   17.93 x 2 = 35.86 g NaCl/ 100 cc H 2 O Gramos de soluto/100 cc de disolvente

  TO1   1.    Mirar el video que dura menos de 6 minutos. 2.    Explicar que es una solución diluida y como se hace una dilución. 3.    Mediante una imagen, explicar científicamente si la homeopatía sirve o no.   RESPUESTAS 2. La dilución es la reducción de concentración de una sustancia química en una disolución. La dilución consiste en rebajar la cantidad de soluto por unidad de volumen de disolución. Una dilución se toma un determinado volumen de la solución concentrada, y se lleva a un recipiente, añadiéndose diluyente hasta al alcanzar el volumen calculado para la solución diluida. 3.

  GLOSARIO ·        Pinzas Instrumento para agarrar cosas, en especial cosas pequeñas, que consiste en dos piezas unidas por un extremo y separadas por el otro, que se juntan o se separan haciendo presión   ·        Guantes El guante es una prenda, cuya finalidad es abrigar las manos, o protegerlas de golpes, rayones, calor extremo o una sustancia dañina.   ·        Cenizas producto de la combustión de algún material, compuesto por sustancias inorgánicas no combustibles, como sales minerales. Parte queda como residuo en forma de polvo depositado en el lugar donde se ha quemado el combustible   ·        Terron de azúcar masa pequeña de una materia que suele encontrarse en estado de pequeñas partículas    ·        Mechero Encendedor provisto de una mecha y una ruedecilla dentada que     saltar chispas de una piedrecilla.

    Fuerzas intermoleculares       Actividad 1 Es parecido al módulo 1     Actividad 2   Lo que pasa es que las moléculas del agua y el aceite no se mezclan/juntan, pero la molécula de alcohol atraviesa las del aceite haciendo burbujas adentro de sus moléculas     Actividad 3   Actividad 4       Actividad 5   Un ejemplo de fuerzas intermoleculares es cuando se mezcla agua con sal Se una quita manchas porque al juntar eso con el agua hace una reacción química que saca la grasa  

  La lluvia ácida     ¿Qué es? Se llama lluvia ácida a la que se forma cuando la humedad del aire se combina con óxidos de nitrógeno, dióxido de azufre o trióxido de azufre emitidos por fábricas, centrales eléctricas, calderas de calefacción y vehículos que queman carbón o productos derivados del petróleo que contengan azufre.   ¿Cuáles son las causas? es causada por una reacción química que comienza cuando compuestos tales como el dióxido de azufre y los óxidos de nitrógeno salen al aire.   ¿Cuáles son sus efectos? La lluvia ácida produce daños importantes en la vegetación, y acaba con los microorganismos fijadores de nitrógeno. Un efecto indirecto muy importante es el empobrecimiento de ciertos nutrientes esenciales por lo que las plantas y árboles no disponen de estos y se hacen más vulnerables a las plagas   ¿Cuáles son algunas soluciones posibles? Soluciones para la lluvia ácida: Rebajar el nivel de azufre en los combustibles fósiles, Reducir el consumo d

TRABAJO PRACTICO DE QUÍMICA Alumno: Joaquín Vicente 5*3 TM Experimento: Reacción con Catalizador Link: https://www.youtube.com/watch?v=6W_AZvToIkg GLOSARIO Elementos de protección                                            elementos para realizarlo Guantes                                                                        Cenizas Pinzas                                                                             Terrón de azúcar                                                                                      Mechero Informe abrió el terrón de azúcar, lo agarro con las pinzas y lo puso en contacto con el fuego del mechero y la reacción del terrón de azúcar fue fundirse no arder, después agarro un terrón de azúcar nuevo y le puso ceniza, lo puso en contacto con la llama y el terrón empezó a arder a ese se llama reacción con catalizador No pude hacer el experimento porque no pude ir a comprar los materiales por la CUARENTEN